Los niños con problemas emocionales tienen con mayor frecuencia y en forma más severa dificultades con la percepción y el aprendizaje.

La madurez para el aprendizaje escolar depende de la maduración de la percepción y de la capacidad para analizar e integrar lo que ha sido percibido o ha escuchado durante el transcurso de su vida en la que se relaciona con el ambito familiar, social y personal.

La motivación adecuada, la buena alimentación y la oportunidad para un crecimiento intelectual,
mejorara su estado emocional con relación a su familia y aumente su atención en clase, tenderá a mejorar su rendimiento; porque un niño que se siente querido y apreciado se esfuerza por complacer a sus padres, maestros y sociedad.

Los niños de zonas carenciales, se desarrollan en un medio donde no se valora lo suficiente el rendimiento escolar y aunque su capacidad sea normal van a mostrar un retraso para aprender, pueden volverse agresivos y tener serios trastornos de conducta.

La formación de los padres dependera como se el niño desarrolle y desenvuelva en la sociedad, inculacando de manera positiva el amor, los valores, el autoestima, la comunicación y la integración familiar.